无论是我们使用额外的网络平台，如Nearpod、Edwin、Google Suite for Education、Pear Deck或Mathspace，UC都在使用一流的教育技术，为学生提供质疑、实验和磨练批判性思维能力的机会。蒙特梭利课程是为发展其高级学术知识而定制的。 此外，我们将继续为我校教师提供持续的专业发展和培训。
今年，我们扩大了 “一个学生，一个设备”的技术计划，包括所有四年级到六年级的学生，他们都收到了一台Chromebook笔记本电脑，以支持加强数字学习环境。学生将在学校使用这些设备，并在适当的时候在家里完成家庭作业。UC与谷歌教育合作，该平台提供的技术范围和无缝协作增强了高级课程，同时强调STEAM应用。谷歌教育因其兼容性、易用性和对编码教育的关注而成为一个领先的平台，这与UC的技术愿景相一致。我们很自豪能够为教育提供有凝聚力的设备管理方案，同时通过数字学习平台实现最大程度的合作，使这种合作关系对我校四到八年级的学生和教职员工来说是最好的。我们很高兴有这个机会为学生提供这些先进和创新的学习工具。
将我们的核心课程与21世纪的基本生活技能相结合，如学习金融知识和创业精神，将使我校学生变得更加精通商业，并进一步实际应用他们的数学、技术和社交技能。我们为学生以及他们的毅力、动力和对整体学习的投入感到骄傲。我们期待着与学生合作，庆祝他们今年取得的许多成就。
我校专业扶轮教师为他们所教授的科目提供经验和激情，并乐于与他人分享！今年，我校STEAM专家将与1至8年级的学生一起开展专门的主题活动，这些活动将与每个年级的课程相联系，并将学习的高潮带到令人兴奋的新水平。在四年级的活动中，学生通过使用简单的物品，如盒子、锡箔纸、纱布和木棍来融化黄油，创造了太阳能电池板。请继续关注下一期简报，了解这些精彩学习机会的最新情况。
此外，我校数学专家一直在与所有教师联系，将具体的数学概念融入到学习的主题和课题中，以扩大各年级学生的兴趣和更高层次的思考和学习。我们希望学生能够明白”数学无处不在”! 每月一次的数学挑战赛–NUMBER BOGGLE，要求学生解决数字难题，使用3个或更多相邻的瓷砖来展示他们的数字句子。每个班级都会把他们的学生带到黑板前，把答案写在便签上，并展示在数学公告板上。
我校科学专家为4年级和5年级的学生提供了关键的科学实践课程。这些有趣的活动让学生们在更深层次上探索科学的各个方面。详情请见本版中四年级的文章。
在开学的前几周，所有年级的学生都完成了全面的学术概述，评估并确定了核心科目学习中的薄弱领域或差距和优势。 我校学生正在完成其DRA（发展性阅读评估），这是一个标准化的阅读评估，用来确定学生的阅读指导水平和他们对文本的理解能力。DRA是由教师和/或阅读专家对学生进行单独管理的。